Вводная лекция. «Введение в науку превращений».

          Кабинет Трансфигурации находился в довольно непривычном для остальных кабинетов месте замка. Правда, в масштабах и непредсказуемости Хогвартса нельзя было выявить какую-то зависимость между расположениями учебных классов. Но явным отличием данного кабинета от остальных было то, что дверь в него была не внутри замка, а снаружи со стороны внутреннего дворика. Поэтому, чтобы попасть на урок к профессору МакГонагалл всем ученикам приходилось выходить на улицу во внутренний двор и по деревянной веранде, мимо школьного фонтана, проходить к кабинету. Этот факт очень ценили студенты в солнечную тёплую погоду, когда в ожидании занятия, они могли подышать свежим воздухом. А вот в слякотную и прохладную погоду внутренний двор не пользовался хорошей репутацией.
          И вот в первый учебный день в расписании первокурсников двух факультетов утренним занятием значилась «Трансфигурация». Дверь кабинета была открыта настежь, приглашая учеников к познанию новых горизонтов. Входя в класс, многие удивлялись его простору, множеству клеток с птицами, различным непонятным схемам на стенах, улыбающимся портретам на стенах. Многие даже узнали Альбуса Дамблдора среди многочисленных волшебников на стене, произнося шепотом его имя. Но большинство учеников было удивлено тем, что на широком преподавательском столе, который стоял на кафедральном возвышении, среди множества различных предметов сидела кошка европейской породы. Удивление вызывало даже не то, что животное находилось явно не там, где ему следовало бы, а то, как оно сидело. Кошка сидела без единого движения смотря, в одну точку, расположенную явно где-то на противоположной стене. Ни один мускул не содрогался на этом создании, когда несколько шумных учеников появлялись в дверном проёме. В кабинете даже стали возникать мысли, что это чучело, но все они тут же развеялись, когда после довольно раскатистого звона колокола, пушистое создание спрыгнуло со стола в направлении столов, и буквально в одно мгновение на месте кошки оказалась высокая пожилая волшебница в изумрудной мантии. Шум в кабинете сразу стих. И причиной тому было два фактора: во-первых, только что произошло потрясающее волшебство, а, во-вторых, взгляд волшебницы из-под прямоугольных очков был чересчур строгим.
          Женщина стояла, сложив пальцы рук «в замок» на груди. В такой позе она простояла буквально несколько секунд. Вдруг резкое движение рук в стороны ладонями вниз призвало прекратить последние разговоры и начать занятие.
           – Здравствуйте, ученики! Вы находитесь в кабинете Трансфигурации, одной из сложнейших и опаснейших волшебных наук. Здесь я буду обучать вас изменять материю, её форму, а, следовательно, и саму суть предмета. Я призываю вас соблюдать порядок в моём кабинете. И если кто-нибудь его нарушит, то выйдет из кабинета раз и навсегда. Я вас предупредила. Зовут меня профессор Минерва МакГонагалл. И я буду вашим наставником в Превращениях в течение пяти или семи лет. Срок будет зависеть от вашего желания и успехов. На моих занятиях вы узнаете, что волшебнику подвластно существенно изменить внешнюю или внутреннюю структуру объекта, а также одновременно производить оба воздействия. Кто-то из вас научится превращаться в животное и обратно, что было продемонстрировано несколько минут назад. Одно могу сказать точно, все вы будете прекрасно владеть несложными превращениями, поскольку это моё первое требование к вам. Если вы не усвоите элементарных превращений, которым я буду обучать вас на протяжении первых пяти лет, вы никогда не сможете обучиться более сложному. Научиться превращать свинью в стол, пока не научишься хотя бы стул из него сделать, не получится.
           Профессор трансфигурации говорила очень быстро, отчего неопытные ученики еле успевали конспектировать её речь. Многие просто решили внимательно слушать женщину, так как не надеялись поспеть за ней. Преподавательница же подошла к одной из двух вертикальных школьных досок, которые стояли по обе стороны от её стола. И написала на нём тему урока «Введение в науку Превращений». Затем она вновь повернулась лицом к ученикам и продолжила занятие.
           – Перед тем, как мы перейдём к непосредственному знакомству с наукой, я хочу вам рассказать некоторые организационные моменты. На каждом занятии вам будет задано домашнее задание, будь то практика или лекция. Ответы на вопросы вы должны будете присылать мне грамотно оформленными. Необходимо указывать вид занятия, лекция или практика, его номер, а также должны быть в работе прописаны вопросы, а затем ваши ответы. Если должного оформления не будет, то работа будет оценена в ноль баллов. Предупреждаю сразу, что я не разрешаю переписывать домашние работы. Теперь расскажу про наш курс. Основным учебником в этом году, а также следующем, будет «Введение в Трансфигурацию для начинающих» под авторством Эмерика Свитча. Надеюсь, что все приобрели его, поскольку я лично указывала его в списке необходимой литературы.
          Первые пять лет Трансфигурация будет обязательной дисциплиной для изучения. А затем посещение моих лекций будет выборочным. Старшекурсники посещают мой кабинет только в том случае, если они получили достойные баллы на экзамене по Супер Отменному Волшебству в конце пятого курса и хотят продолжить у меня обучение. Трансфигурация очень сложная наука, и я не потерплю бездарного отношения к ней.
           На лицах учеников после устрашающей речи преподавательницы застыло выражение разочарованности, страха и уважения. Минерва МакГонагалл была одним из тех преподавателей, на уроках которой ученики боялись разговаривать и заниматься собственными делами. И на это было несколько причин, первая – боязнь разозлить преподавательницу, вторая – они чисто физически не успевали заниматься посторонними делами, так как профессор говорила очень быстро, а практически все правила должны быть записаны на пергаментах.
           – Термин "трансфигурация" было введено в лексикон магического общества в 289 году до нашей эры неким Азирой Айеном, древнегреческим колдуном, на Всемирном Конгрессе Магов. Тогда он предложил гениальный проект по разделению общей магической науки Колдовство на несколько отдельных разделов со своими правилами и законами. Он представил свою теорию в виде древа, ствол которого представляет огромный объём магических знаний.
           Волшебница подошла к доске, и стала записывать основные пункты из своей речи. При этом она периодически поворачивалась к ученикам, контролируя, поспевают ли они за ней.
           – У этого древа было три широкие ветви, которые он назвал «Ветвь Трансфигурации», «Ветвь Чар» и «Ветвь Защитной магии». А листики, которые он нарисовал на дереве, обозначали заклинания, которые относятся к данным разделам. Именно в тот период Трансфигурация стала отдельной независимой наукой. Раскол Колдовства был связан с тем, что некоторые виды чар, которые оно объединяло, стали развиваться по совершенно другим законам, которые не подчинялись какой-либо общей зависимости. Призываю вас уяснить, что превращения не появились в 289 году до нашей эры, а это лишь дата выделения их в отдельную науку. Превращения были известны задолго до рождения Азиры Айена. И те из вас, кто будет внимательно изучать Историю магии и Мифологию, в этом убедятся.
           Вдруг волшебница замолчала, и в кабинете стало так тихо, лишь птицы в клетках выдавали своё присутствие периодическим хлопаньем крыльев. Когда последний ученик отложил в сторону перо и посмотрел на преподавательницу, она продолжила.
           – Азира Айен дал определения каждой из новых наук и для Трансфигурации в частности. Вот как оно звучало в 289 году: «Трансфигурация – это колдовская наука, изучающая превращения чего-то одного во что-то другое». Довольное легко запомнить, но если на контрольной работе или экзамене вы мне дадите такое определение, то получите сразу «Тролль». Данное определение имеет несколько неточностей. Например, Преобразующие чары отличаются от Материализующих чар, которые относятся к общим Чарам. Трансфигурация всегда работает с каким-либо веществом, а не получает предмет из пустоты. Второе замечание касается способа превращения. Например, развитие птицы. Сначала птица – это яйцо, потом цыплёнок, а только потом взрослая особь. За определённый период времени животное претерпело ряд преобразований. Так вот, это не Трансфигурация.
           Второй пример, приведённый волшебницей, показался ученикам элементарным, поскольку никакого волшебства в превращении цыплёнка нет. Это нисколько не удивило Минерву МакГонагалл. Она привела элементарный пример неточности определения науки, но преподавательница прекрасно знала, что по этому же принципу многие волшебные операции были в своё время отнесены к Трансфигурации, не являясь по своей сути таковыми.
           – Современное определение гласит: «Трансфигурация – магическая наука, изучающая превращение одной материи в другую посредством наложенного на неё заклинания». Чувствуете отличия? Второй вопрос домашнего задания будет как раз на усвоение различий двух этих определений. Как видите, для превращения необходимо два условия: наличие материи для трансфигурации и заклинания. С теорией на сегодня всё. У меня осталось несколько минут, в библиотеке я прошу вас поискать информацию о следующих волшебниках и волшебницах: Цирцея, Мирабелла Планкетт, Мерлин, Альбус Дамблдор, Тадеус Таркел, Фалько Асалон, Нюйва, Яга, Кощей Бессмертный. У меня нет времени говорить об их трансфигураторских способностях, но знать это вы должны. Желающие могут написать доклад в конце семестра, но только по одному из этих волшебников.
           Раздался звон колокола. Минерва МакГонагалл записала на доске домашнее задание и направилась к центру кабинета. Встав ровно по середине, так, чтобы её все видели, она взмахнула палочкой и тут же трансфигурировала в кошку. Этот процесс занял у неё всего несколько секунд. Мяукнув, она прыгнула на первую парту, указав лапой на дверь. Когда все первокурсники покинули класс, кошка перепрыгнула на учительский стол. После перерыва на занатие придут первокурсники двух других факультетов.